12 dic. 2015

MI REGALO.






- "¡Shhh! Tenemos un plan". Silencio por favor, he escuchado algo.
- ¿Qué hora es?
- Son las ocho y media de la mañana. ¿Serán las limpiadoras?
- Puede ser, suelen abrir antes el colegio. Dile a alguno de los libros de la biblioteca que baje a mirar.
- Oye, "¡Cómo mola tu escoba!", ¿puedes acercarte volando hacia la puerta de la clase y mirar si vienen los niños y su maestra?.
- ¿Y por qué no mandas a "Epaminondas"?
- ¿Qué quieres que lo haga todo al revés y en vez de ir a la puerta de la clase, se vaya a la pizarra a escribir la fecha?
- De acuerdo, lo haré yo. Me voy volando. No viene nadie.

      En la biblioteca de la clase de 2º D del Colegio José Ortega y Gasset, estaban ocurriendo cosas extrañas. Todos los días al finalizar las clases, su maestra y sus alumnos ordenaban los libros con mucho cuidado y esmero, poniendo cada uno en su sitio. Pero a la mañana siguiente, siempre se encontraban libros esparcidos por diferentes sitios del aula.

7 dic. 2015

CONOCIENDO MÁS A LOS PERSONAJES DE "LEER, ¡QUÉ GRAN AVENTURA!".

  
Ya conocemos a "la culpable" (Laura) de que nuestro libro esté presente en nuestra clase. Ya ocupa un lugar privilegiado en cada una de las mesas y apenas está en las estanterías de nuestra biblioteca. Desde entonces están lanzando propuestas para llevar a cabo, así que no podía dejar pasar ni un solo día más para materializar sus ideas.

    Samir fue el que "rompió el hielo" y le siguieron todos los compañeros asintiendo sobre sus propuestas, enriqueciendo las suyas y exponiendo alguna nueva.

     El primer trabajo que decidimos llevar a cabo fue el de conocer un poco más a los personajes de la tercera historia de nuestro libro "Leer puede ser una gran aventura" que se consolida como "una historia  mágica". Ya lo dijo el gran escritor e ilustrador y amigo nuestro, Rafael Estrada Delgado, aún antes de editarla.

    Mis niños y niñas me lo dejaron muy claro: "Seño queremos realizar un mural con la información que consigamos mediante un trabajo en equipo. Nos gusta cooperar".

    Estos son los personajes sobre los que debíamos investigar. Los sorteamos por equipos.








     En sucesivas sesiones de trabajo, cada equipo, con sus roles muy bien definidos, describieron a cada personaje agregándoles un poco de imaginación a cada uno de ellos. También hubo quien nos arrancó alguna sonrisa exponiendo su propia opinión y quien "vivió la historia hasta el punto de sentirse protagonista de la misma".

   Ilustro con ejemplos. 

   Equipo Superman describiendo al profe Esteban:



   
   Aportación de Irene Manzanares al grupo:

   "Es muy chulito. Cuando yo le vi, estaba en pijama, estaba muy gracioso, pero no es tan chulito".

   Esta alumna fue a casa de Esteban para que le firmara el libro porque conocía a su vecina. 

   Al llegar a clase con el libro dedicado por él, ¡menudo revuelo se armó! Todos querían hacer lo mismo que Irene para conseguir su dedicatoria.






 Equipo Minions. Aportación de Yasmina 
al grupo, sobre "Los Chulitos"

  "Queda bastante claro que Los Chulitos son como Esteban. Siempre están hablando de fútbol y tienen a la seño hasta la cabeza".

    Este mismo equipo, haciendo referencia a la pregunta de siempre: 

- "Seño, la palanca ¿apareció de verdad en la biblioteca? ¿Tú crees que podrá aparecer en nuestra clase?"

    Llegaron a una conclusión que me emocionó: 

- "Seño, la palanca sólo estará contigo. Donde tú estés, aparecerá".



   El equipo Superman colaboró con el equipo Magadalena y con el equipo Minions para describir a "Las Maris" y a "Los Chulitos". 

   Su aportación fue formar estos dos grupos con sus propios nombres, todos los niños y niñas de la clase de 2º D. 

   Comentaban en voz baja que les encantaría poder visitar el País de la Biblioteca y conocer a todos y cada uno de nuestros personajes favoritos. Es muy simple, hicieron suya esta historia.


   Estas son algunas anécdotas de todas las que vivimos en nuestra hora del cuento en nuestra clase. 

   En este vídeo está recogida esta propuesta de trabajo planteada por los propios alumnas y alumnas, la seño sólo le dio forma, organizó y revisó el material elaborado por ellos. Disculpad los problemas de sonido. Nuestra clase es muy ruidosa y a mí no se me dan muy bien las nuevas tecnologías. Esperamos que os guste.


18 nov. 2015

"Una vez más...".

     Como ya sabéis, este año conseguí plaza definitiva en un nuevo cole "C.E.I.P. José Ortega y Gasset". Era algo que deseaba desde hace varios años y este curso, por fin, lo logré. Estoy como tutora de 2ºD, vuelvo a trabajar y a disfrutar con los peques. 

    Uno de los principales objetivos que nos proponemos es que los niños adquieran el hábito de leer por placer, que conozcan la magia y las aventuras que encierran los libros en sus páginas, para ello contamos con algunas estrategias que ya están dando sus frutos: El carnet de socios de la biblioteca de aula, préstamos semanales, la hora del cuento y el pasaporte del lector.


     Este último ha sido el culpable de que la magia de "Leer, ¡qué gran aventura!" entre en nuestra clase sin hacer ruido, despacito, sin avisar, sin esperarlo, sin querer...una vez más.

     Cuando algunos de mis alumnos comenzaron a conseguir el ansiado "pasaporte del lector", me  preguntaron cómo era el sello con el que registraríamos los libros leídos. Saqué del armario los que hicimos el año pasado para nuestros niños de 5º. Son estos:



     Les expliqué que eran unos dibujos que había hecho una amiga y que nos representaban al profe Esteban (ellos no le conocen) y a mí.

     No había terminado de contarlo cuando Laura, muy entusiasmada y sorprendida, me dice:

     - ¡Seño, seño! Yo tengo un libro que me regaló mi tío y los personajes de los cuentos tienen la misma cara.

    Yo no quise darle importancia y le dije: 

     - ¿Sí? Eso no puede ser.

     - Que sí seño, que mañana mismo lo traigo para que lo veas.

    Y al día siguiente, cuando llego a clase estaban todos esperándome sentados, mirándome fijamente y Laura tenía sobre la mesa el libro.


   - ¿Ves como era verdad? Mi tío es amigo de Esteban, fue a la presentación del libro y compró dos: Uno para mí y otro para mi prima.

    Me quedé sin palabras mientras los demás niños me insistían para que explicara cómo estaba yo en ese libro. Así fue cómo les conté algo y tuve que prometerles que algún día leeríamos alguna de sus historias.

   Desde entonces, Laura llega con su libro y lo pone en la esquina de su mesa...TODOS LOS DÍAS.



     Hasta que leímos el tercer cuento y fue.....maravilloso ver la cara de los niños. Esos ojos tan abiertos y brillantes, esas sonrisas, ese entusiasmo. Es algo que no se puede explicar, esa "magia" hay que vivirla y disfrutarla, por eso, les doy las gracias a estos pequeños lectores. Creía que se merecían un regalo, quería, de alguna manera, agradecer su comportamiento, así que les regalé dos ejemplares dedicados y....¡casi nunca están en la biblioteca! Todos están ansiosos por leerlo y les encanta que les cuente lo que pasó de verdad y lo que nos inventamos. Ya estamos esperando a que aparezca .....LA PALANCA.

   Ayer, al llegar a clase, Valeria Espinosa estaba rodeada por sus compañeros. Cuando entro les digo que se sentara cada uno en su sitio, entonces pude ver que tenía en sus manos un ejemplar de nuestro libro. Emocionada, le pregunto que dónde lo ha conseguido porque aún no lo tenemos en ninguna librería y me dice muy sonriente:

    - Lo he cogido de préstamo en la Biblioteca Municipal.


   Os podrá parecer una tontería, pero estos detalles son los que hacen que esté orgullosa de mi profesión porque algo del amor que siento por los libros y por la lectura creo que se lo estoy trasmitiendo a mis niños, sin prisa, pero sin pausa. 

    También han empezado a llegar dibujos, dedicatorias, agradecimientos a través de magníficas ilustraciones:






   Ya han comenzado a decirme que quieren comprarlo, de momento, yo se los llevo a clase, pero si hay suerte, hay una librería de nuestra ciudad que está interesada en nuestro humilde libro que sólo pretende que los niños y niñas crean que en un aula también pueden vivirse situaciones mágicas.




17 may. 2015

MANOLO, EL CUIDADOR JEFE DE "EL PELOTÓN VERDE".

   Hace algunas semanas , en las aulas de 5º nivel, recibimos la visita de un gran amigo y un gran amante de la naturaleza. MANOLO. Pero para nosotros siempre será  el cuidador jefe de nuestro "Pelotón Verde". Desde que iniciamos esta aventura, hace ya casi cuatro años, él nos apoyó incondicionalmente y como no podía ser de otra forma, nuestra manera de agradecérselo fue integrándolo en "nuestro mundo" como uno más de la gran familia que formamos "Leer, ¡qué gran aventura!".

   Hace algunos años, Manolo trabajaba en el colegio como conserje. Es un hombre muy alegre, trabajador, buen compañero y buen amigo. No se limitaba a cumplir con las funciones de su trabajo. Le encantan las plantas y se encargaba, voluntariamente, del cuidado de las zonas verdes del centro. Consiguió que estuvieran siempre regadas, en buen estado, lo que era todo un placer para nosotros. Poco a poco hizo que nuestros alumnos y alumnas se concienciaran del valor de las plantas en nuestra vida y que debíamos tratarlas como se merecían porque eran seres vivos como nosotros. Así también contribuíamos a mejorar un poco el Medio Ambiente, empezando por la escuela.


   Los niños y niñas fueron los que le ortogaron el cargo honorífico y vitalicio de "cuidador jefe de nuestro Pelotón Verde". Se lo había ganado a pulso por su dedicación y amabilidad.

   Cuando decidimos publicar nuestras historias, sin conocerle, la gran ilustradora Laura Garret, lo dibujó así:


  No penséis que aquí se acaba la participación de Manolo en el colegio. También se convirtió, en varias ocasiones, en la malvada bruja de 2ºA que, junto con el hombre del saco, lograba que los niños y niñas se divirtieran mucho, al mismo tiempo que "recreaba a uno de los personajes más queridos de nuestros alumnos".


   
  Este año, Manolo ya disfruta de su jubilación, pero sigue colaborando con nosotros. Cuando llegó a clase, fue recibido con una gran ovación por parte de todos porque le echamos mucho de menos. 

  En este vídeo recogemos los mejores momentos de su visita. ¡Esperamos que no sea la última!.


5 abr. 2015

"¿TE ATREVES A ENTRAR EN NUESTRO MUNDO?".

      
    Se acerca el Día del Libro
El próximo 23 de abril es un día muy especial para todos aquellos que amamos la lectura y tenemos una gran afición a ella. Por eso es un momento magnífico para que regaléis, ilusión, magia, sueños, aventuras...... 
¡Regalad un libro!. 
   Por si no tenéis ningún título previsto para obsequiar a los niños y a los no tan niños, nosotros nos atrevemos a sugerir un libro fantástico que nos cuenta tres historias: "Las dos primeras son simpáticas y la tercera, es mágica". Este "piropo" nos lo dedicó uno de los grandes de la literatura actual: Rafael Estrada Delgado.



¡ESPERAMOS QUE OS GUSTE!

8 mar. 2015

"EL PELOTÓN VERDE".

   
Esta entrada además de conocer un poco más a nuestro Pelotón Verde, os va a ayudar a conseguir el reto de Ciencias Naturales : "Hacemos experimentos" que está relacionado con las plantas y el cuidado del Medio Ambiente.

  Sé que muchos de vosotros/as habéis leído el libro "Leer, ¡qué gran aventura!" y también que os sabéis de memoria algunos fragmentos del mismo, pero os vamos a recordar quién es Manolo y en qué consiste la labor de ese Pelotón tan especial que nació hace algunos años en la famosa y eterna clase de 2ºA. 


  A continuación os vamos a mostrar algunos párrafos de este guión de nuestra obra de teatro. Leedlas todas con mucha atención y tener en cuenta que sólo una de ellas es la elegida para realizar una actividad de EDUCAPLAY y así estar un poco más cerca de conseguir otro de vuestros retos.




¡¡¡MUCHA SUERTE Y......YA SABÉIS.....
NUNCA DEJÉIS DE LEER NI DE SOÑAR!!!.



27 dic. 2014

"SE ACERCA EL AÑO NUEVO..."

   Durante este curso tenemos el blog un poco abandonado. Comenzamos un nuevo reto, muy diferente a lo que veníamos haciendo hasta ahora y eso requiere mucho más tiempo y esfuerzo. Pero no podíamos dejar pasar ni un día más sin hace un poco de balance y reflexionar sobre nuestro libro en los últimos meses del año.

   En primer lugar y como no podía ser de otra forma, tenemos que seguir dando las gracias a nuestros pequeños lectores (que ya son de varias promociones) por su constancia y fidelidad a nosotros y a nuestras historias. 

  Al estar este año en 5º nivel, "mis niños pequeños de 2º" vienen a visitarnos y nos dicen que aún tienen como libro favorito a "Leer, ¡qué gran aventura!" y recitan de memoria fragmentos de él. Nos siguen llegando dibujos, cartas, mensajes con  mucho cariño.

  Desde aquí les mandamos un fuerte abrazo y muuuuuchos besos por mantener viva la pasión por la lectura y por los libros que hemos intentado transmitirles y que tanto nos han agradecido sus padres. Para nosotros ha sido todo un placer.


 Nuestros "niños mayores" ya vivieron el nacimiento de nuestro primer libro de cuentos y en cuanto creamos nuestra biblioteca de aula, trajeron sus ejemplares para ponerlos en ella y los hemos leído, releído, comentado y narraban orgullosos cómo comenzó todo a los alumnos nuevos.
   
   Y como no podía ser de otra forma, comenzaron a proponer ideas en las que los personajes de nuestras historias eran los protagonistas.

   Para poder optar a los préstamos de nuestras bibliotecas, decidimos crear el "pasaporte del lector" en el que plasmaríamos los sellos que conseguiríamos leyendo y participando en nuestro "club de lectura". 


  Para animarnos a SEGUIR LEYENDO Y SOÑANDO...... estamos dando vida a uno de los personajes favoritos de "Leer puede ser una gran aventura": El gusano Comelibros. En una clase está creciendo con círculos de papel de colores en los que se escribe el título del libro leído, la opinión personal y una ilustración del mismo. En la otra, el cuerpo se está formando con pompones de lana.

  La seño Ana nos regaló las cabezas de nuestros gusanos......ahora nos toca a nosotros continuar hasta conseguir un gusano Comelibros muy, pero que muy largo.



Nuestra compañera de apoyo, que es toda una artista, nos regaló un broche (para la seño) y un adorno para los bolígrafos (para el profe) con la cara de los "autores" del libro. ¡Todo un detalle que nos gustó muchísimo!.


   Nuestro pequeños y grandes lectores se resisten a que "la bruja de 2ºA", "el chulito de mucho cuidado", "el gusano Comelibros".....caigan en el olvido y nosotros se lo agradecemos infinitamente. Nos recuerdan casi a diario que es un "libro muy especial" porque "es un libro con corazón". De lo que sí pueden estar seguros es que lo hicimos con mucho cariño,  con el único objetivo de  hacer a los niños y a los no tan niños, felices con nuestras historias y que les motivemos a que lean, a que escriban y a que amen los libros.........

   Este mensaje nos lo escribió Nora (4º nivel):


  
   Os contaré una simpática anécdota. Unos días antes de las vacaciones de Navidad, iba por el pasillo del primer piso del cole y el profe iba muy deprisa unos pasos  por delante de mí. La fila de una clase de los pequeños (creo que eran de 3º nivel) se cruzó con nosotros. Asomó la cabecita la hermana de Aicha (una alumna de 5ºB) y llamaba al profe insistentemente, pero Esteban no la oyó. Entonces se gira hacia mí, me mira con una gran sonrisa y dice:

- ¡¡Seño, a ver cuándo escribís otro libro porque "Leer, ¡qué gran aventura!" ya me lo sé de memoria!!.